|
RASPORED OD 10.2.2020. GODINE |
|||
|---|---|---|---|
| PRVI | |||
„Svjetski dan obrazovanja o očuvanju životne sredine“
U petak, 24. 1. 2020. godine na galeriji škole JU Gimnazija „Vaso Pelagić“ Brčko učenica III-2 Bojana Bogičević, održala je prezentaciju na temu „Svjetski dan obrazovanja o očuvanju životne sredine“.
Ljudska nebriga i nemarnost je dovela u pitanje opstanak planete Zemlje, naše životne sredine. Stoga nas je učenica upoznala o važnosti očuvanja životne sredine, načinu doprinosa pojedinaca, a posebno mladih, koji dovode do razvijanja ekološke svijesti i unapređenja kvaliteta životne sredine.
Veliku ulogu o ovoj temi ima i škola. Uz obrazovanje, na razvijanje ekološke svijesti mogu uticati i promjene svakodnevnih navika kao što su recikliranje i smanjenje otpada.
Svaki korak naprijed je bitan jer utiče na smanjenje onečišćenja životne sredine i drugih ekoloških problema.
Tekst piše: Ena Ribić, I-5
Fotografišu: Sara Bereš, I-5
Viktorija Šehić, III-3
 |
 |
 |
 |
|---|
Првa рaдиo-eмисиja JУ Гимнaзиje „Вaсo Пeлaгић“ Брчкo
Ученице IV-1 разреда Мелиха Осмић и Јована Николић, посјетиле су 22.01.2020. године Радио Брчко, заједно са професорицом хрватског језика и књижевности, Катарином Марошевић.
Ученице и професорица су гостовале у шкoлскoj емисији Дејане Крстић и представиле рад новинарске секције. Након емисије, ученице су обишле просторије радија и упознале се са запосленима од којих су добиле корисне савјете.
Захваљујемо се Радију Брчко на сарадњи.
Тeкст пишe: Јована Николић, IV-1
 |
 |
|---|
Dana 14.01.2020. u prostorijama Gimnazije imali smo radionicu u okviru regionalnog projekta „Mediji za građane – građani za medije“ koji realizuje Fondacija za razvoj medija i civilnog društva „Mediacentar“ iz Sarajeva u saradnji s partnerima iz Srbije, Sjeverne Makedonije, Albanije, Crne Gore i Slovenije. Projekat podržava Evropska unija.
Cilj projekt je promicanje medijske pismenosti, upoznati učenike s novinarskim zanimanjem i radom redakcija. Kroz praktičan rad približiti učenicima proces nastajanja istinitih i točnih informacija, ukazati na njihovu važnost, te potaknuti na kritičko razmišljanje o pročitanom i viđenom, kako ne nasjedati na lažne informacije s obzirom na činjenicu da smo svakodnevno izoženi istim.
Radionicu je održala Ana Kotur-Erkić: rođena 1988. godine. Završila je Pravni fakultet u Banjaluci i studentica je master studija u Beogradu. U novinarstvu je od 2013. godine i dobitnica 7 različitih priznanja UN agencija u BiH (UN Team-a, UNICEF-a, UN Women, UNFPA), novinarske nagrade Srđan Aleksić i nagrade Grada Banja Luka.
Ovom prilikom zahvaljujemo se novinarki Ani koja je održala radionicu i imala strpljenja za intervju te pohvaljuju se svi prisutni članovi novinarske sekcije, jer su bili veoma aktivni i pokazali su izvanredno znanje tokom interakcije sa izlagačem. Učesnici su imali priliku da upoznaju svijet novinarstva iz nekog novog ugla, napravili su osvrt na aktuelne teme kojima treba da se bave mladi danas, te koja su to prava pitanja koja jedan novinar treba da postavlja tokom svog istraživanja.
Tekst piše: Meliha Osmić, IV-1
INTERVJU
1. Možete li nam nešto reći o sebi?
Po zanimanju sam diplomirana pravnica, na master studiju Međunarodnog javnog prava u Beogradu. Usput sam i novinarka, već nekih 6-7 godina, koliko ima da sam počela da pišem za prvi bh.portal za osobe s invaliditetom. Generalno govoreći, bavim se ljudskim pravima, posebno marginaliziranih osoba po bilo kojem osnovu u našem društvu.
2. Koji je cilj ove radionice? (osim što ste nas htjeli podučiti tome kojim temama mladi novinari trebaju da se bave danas i koja pitanja da postavljaju tokom svog istraživanja?)
Cilj radionice, kojoj su učenici Gimnazije prisustvovali bio je upoznavanje s poslom novinara iz druge perspektive – one koju najčešće ne vidite i nemate priliku vidjeti, upoznavanje s dobrim stranama ovog „posla“, iako je ovo daleko više od posla, razgovor o medijskoj pismenosti, da prepoznajete stvari koje vas okružuju kao relevantne, važne, značajne i u konačnici – da znate više.
3. Kako ste došli na ovu odluku da održite radionicu u našoj školi?
U okviru projekta koji provodi Fondacija Mediacentar iz Sarajeva, vaša škola je bila jedna od onih koje smo kontaktirali. Na našu radost, rukovodstvo škole se odazvalo našem pozivu i dogovorili smo termin radionice.
Nismo nekako posebno birali radionice, samo nam je bilo važno da vi, kao gimnazijalci, koji sutra možda i izaberete da budete novinari ili novinarke, imate bar malo više uvida u ono što ovo zanimanje nosi.
4. Kakav je osjećaj bit jedan među rijetkim novinarima koji se bavi drugačijim temama u odnosu na većinu koja piše nerijetko crnu hroniku?
Crna hronika, politika, skandali, naslovi koji vuku su svakodnevna pojava u novinarstvu, kojom se većina medija bavi pod izgovorom da ljude to interesira. Ja sam sasvim sigurna da ljude interesira i potpuno druga strana priče, ona ljudska, ona u kojoj mogu da se pronađu, pa mi je posao daleko lakši. Da li je lagan? Nije, jer sebi postavim jako puno pitanja prije objave teksta, jako puno pitanja postavim i sugovornicima, institucijama, pa i onima koji će neke moje tekstove čitati.
Ali, na kraju priče, lijepo je znati da je i novinarstvo kojim se ja bavim prisutno i važno. Ono što je najljepše jeste ka priče pokrenu ljude da rade dobre stvari.
5. Možete li nam reći nešto o projektu kojem ste se pridružili ranijih godina(kada su tražili novinara sa poteškoćama)?
Moj prvi radni angažman bio je u okviru Projekta IN – Implementacije UN Konvencije o pravima osoba s invaliditetom u BiH, u okviru kojeg je pokrenut portal ukljuci.in, prvi web portal za i o osobama s invaliditetom. Radila sam za organizaciju koja se bavi ljudskim pravima, među ljudima koji su usko vezani za novinarstvo, a nisam imala baš nekog pretjerano velikog iskustva.
Ipak, poslije par mjeseci, od novinarke sam postala urednica i shvatila koliko je važno da iznosimo priče koje su dobre, koje oslikavaju ono sa čim se ljudi u našem okruženju suočavaju i koje su drugačije.
Radila sam na tom projektu skoro tri godine i on je definitivno odredio moj novinarski i aktivistički put. A sve je počelo od toga što je ugao zapošljavanja bio drugačiji – oni su tražili da posao radi osoba s invaliditetom, ja sam bila svjesna da jesam osoba s invaliditetom i da imam nekog iskustva,bila sam željna novih iskustava i odvilo se tako kako se odvilo.
6. Da li postoji neka poruka koju biste željeli uputiti našim mladim novinarima kako bi mogli postati što bolji u svom hobiju, a možda i u potencijalnoj budućoj profesiji?
Novinar zaista nikad ne miruje i ovaj posao birate ako ste takve prirode. Novinar, glede informacije koju donosi svojoj publici, ne pravi kompromis, jer informacija mora biti tačna, aktuelna, potpuna.
Međutim, novinar nikad ne smije da zaboravi koje posljedice njegov rad može ostaviti na čovjeka i u skladu s tim mora i da radi. Zaštita ličnosti, zaštita privatnosti, zaštita prava, osobito djece, marginaliziranih osoba, neke grupe je jako važna.
Da biste to razumjeli, uvijek na trenutak obujte cipele onoga o kome pišete. To je možda i najznačajniji savjet koji sam ja dobila i jedini za koji je važno da ga dijelimo.
Intervjuisala: Meliha Osmić, - IV1
 |
 |
 |
|---|
| Pohvale učenicima sa prosjekom 5,00: | ||||||||||
| I5 | ANA IVANEK | II2 | Vidović Gorica | III2 | Bogičević Bojana | IV2 | Domić Ruža | |||
| I5 | AMAR RIBIĆ | II2 | Đokić Andrej | III3 | Kalajdžija Emir | IV2 | Đukić Stevan | |||
| II3 | Šadić Azra | III3 | Marić Arijana | IV3 | LIŠIĆ ARNELA | |||||
| II4 | Mihajlović Marija | III5 | Gajić Mihaela | IV3 | STANIŠIĆ NIKOLINA | |||||
| III5 | Leka Anastasija | IV6 | Bošković Mateja | |||||||
| III5 | Maksimović Helena | IV6 | Ilić Ivana | |||||||
| III5 | Nožinić Valentina | |||||||||
| III5 | Ristić Teodora | |||||||||
| UČENICI BEZ IZOSTANAKA | ||||||||||
| I1 | Eldar Bešić | II1 | KURTI NAIDA | III1 | Imamović Edina | IV1 | Летић Борис | |||
| I1 | Teodora Blagojević | II2 | Vasiljević Vujadin | III2 | Vasiljević Vujadin | |||||
| I1 | Petar Tanasić | II2 | Kesić Đorđe | III2 | Kesić Đorđe | |||||
| I1 | Valentina Tešić | II2 | Marić Antonijo | III2 | Marić Antonijo | |||||
| I3 | Milinković Ivana | II2 | Stojšić Radoslav | III2 | Stojšić Radoslav | |||||
| I3 | Milinković Jelena | II2 | Fazlović Dino | III2 | Fazlović Dino | |||||
| I4 | MIŠIĆ NEMANJA | II3 | Janković Anđela | III3 | Stanišić Jovana | |||||
| I5 | ANA IVANEK | II3 | Kaurinović Tamara | III5 | Toskić Alma | |||||
| I5 | ENA RIBIĆ | II4 | Mihajlović Marija | III5 | Drljo Adin | |||||
| I6 | Savičić Natalija | II4 | Petrić Željka | |||||||
| II4 | Simić Marina | |||||||||
| II4 | Živković Jovana | |||||||||
| II6 | Ламешић Илијана | |||||||||
| II6 | Садрић Ружица | |||||||||
Analiza na kraju prvog polugodišta 2019/2020. godine |
||||||||||||||||
| # |
BROJ UČENIKA |
USPJEH |
NEDOVOLJNE |
IZOSTANCI |
SREDNJA OCJENA |
|||||||||||
muških |
ženskih |
UKUPNO |
(5) |
(4) |
(3) |
(2) |
UKUPNO |
Sa 1 |
Са 2 |
Sa 3 |
UKUPNO |
Opravdano |
Neopravdano |
UKUPNO |
||
Prvi razredi |
||||||||||||||||
I1 |
9 |
8 |
17 |
5 |
7 |
1 |
0 |
13 |
3 |
1 |
0 |
4 |
142 |
8 |
150 |
3,53 |
I2 |
5 |
3 |
8 |
4 |
2 |
1 |
0 |
7 |
0 |
0 |
1 |
1 |
189 |
13 |
202 |
4,00 |
I3 |
4 |
11 |
15 |
11 |
4 |
0 |
0 |
15 |
0 |
0 |
0 |
0 |
335 |
7 |
342 |
4,73 |
I4 |
4 |
11 |
15 |
2 |
10 |
1 |
0 |
13 |
1 |
1 |
0 |
2 |
346 |
31 |
377 |
3,67 |
I5 |
3 |
13 |
16 |
10 |
3 |
0 |
0 |
13 |
2 |
1 |
0 |
3 |
257 |
3 |
260 |
4,06 |
I6 |
1 |
15 |
16 |
7 |
8 |
0 |
0 |
15 |
1 |
0 |
0 |
1 |
172 |
8 |
180 |
4,25 |
Drugi razredi |
||||||||||||||||
II1 |
1 |
12 |
13 |
3 |
2 |
4 |
0 |
9 |
3 |
0 |
1 |
4 |
272 |
13 |
285 |
3,00 |
II2 |
15 |
8 |
23 |
4 |
14 |
3 |
0 |
21 |
1 |
1 |
0 |
2 |
342 |
13 |
355 |
3,78 |
II3 |
6 |
15 |
21 |
2 |
13 |
3 |
0 |
18 |
1 |
1 |
1 |
3 |
633 |
41 |
674 |
3,52 |
II4 |
6 |
13 |
19 |
10 |
4 |
4 |
0 |
18 |
1 |
0 |
0 |
1 |
307 |
14 |
321 |
4,16 |
II5 |
7 |
13 |
20 |
5 |
10 |
0 |
0 |
15 |
3 |
2 |
0 |
5 |
699 |
19 |
718 |
3,50 |
II6 |
6 |
14 |
20 |
4 |
8 |
1 |
0 |
13 |
4 |
2 |
1 |
7 |
420 |
43 |
463 |
3,10 |
Treći razredi |
||||||||||||||||
III1 |
4 |
16 |
20 |
5 |
10 |
1 |
0 |
16 |
4 |
0 |
0 |
4 |
902 |
49 |
951 |
3,60 |
III2 |
15 |
4 |
19 |
2 |
7 |
6 |
0 |
15 |
1 |
1 |
1 |
3 |
478 |
45 |
523 |
3,11 |
III3 |
5 |
15 |
20 |
7 |
8 |
1 |
0 |
16 |
4 |
0 |
0 |
4 |
699 |
39 |
738 |
3,70 |
III4 |
3 |
14 |
17 |
4 |
10 |
0 |
0 |
14 |
3 |
0 |
0 |
3 |
375 |
11 |
386 |
3,71 |
III5 |
4 |
13 |
17 |
10 |
2 |
0 |
0 |
12 |
3 |
2 |
0 |
5 |
419 |
17 |
436 |
3,71 |
Četvrti razredi |
||||||||||||||||
IV1 |
5 |
10 |
15 |
4 |
6 |
1 |
0 |
11 |
2 |
2 |
0 |
4 |
316 |
36 |
352 |
3,40 |
IV2 |
9 |
6 |
15 |
4 |
7 |
0 |
0 |
11 |
2 |
2 |
0 |
4 |
296 |
36 |
332 |
3,47 |
IV3 |
3 |
14 |
17 |
5 |
5 |
5 |
0 |
15 |
2 |
0 |
0 |
2 |
453 |
75 |
528 |
3,65 |
IV4 |
5 |
12 |
17 |
3 |
7 |
6 |
0 |
16 |
1 |
0 |
0 |
1 |
340 |
36 |
376 |
3,65 |
IV5 |
5 |
14 |
19 |
1 |
8 |
4 |
0 |
13 |
3 |
1 |
2 |
6 |
521 |
108 |
629 |
2,89 |
IV6 |
4 |
11 |
15 |
5 |
7 |
1 |
0 |
13 |
1 |
1 |
0 |
2 |
658 |
64 |
722 |
3,87 |
| RASPORED OD 9.12.2019. GODINE | |||
|---|---|---|---|
| PRVI | |||
| RASPORED OD 14.10.2019. GODINE | |||
|---|---|---|---|
| PRVI | |||
| RASPORED UČIONICA OD 7.10.2019. GODINE | |||
|---|---|---|---|
| PRVI | |||
UTORAK 8.10.2019 SPORTSKI DAN / УТОРАК 8.10. 2019. СПОРТСКИ ДАН
| RASPORED UČIONICA OD 1.10.2019. GODINE | |||
|---|---|---|---|
| PRVI | |||
ДОЂИТЕ У НАШУ ШКОЛУ / DOĐITE U NAŠU ŠKOLU |
||
NASTAVNI PLAN I PROGRAM ZA SMJEROVE U NAŠOJ ŠKOLI / НAСТAВНИ ПЛAН И ПРOГРAМ ЗA СМJEРOВE У НAШOJ ШКOЛИ |
||
| OПШТИ СМJEР | OPĆI SMJER | OPĆI SMJER |
| РAЧУНAРСКO-ИНФOРМAТИЧКИ СМJEР | RAČUNARSKO -INFORMATIČKI SMJER | RAČUNALNO -INFORMATIČKI SMJER |
| ДРУШТВEНO-JEЗИЧКИ СМJEР | DRUŠTVRNO-JEZIČKI SMJER | DRUŠTVRNO-JEZIČKI SMJER |
